Dàn ý số 1 I. Mở bài bác – giới thiệu khái quát tháo vấn đề nghị luận. + Lòng nhân ái, tình yêu thương thân con tín đồ với con người là đạo lí của dân tộc …
Dàn ý số 1
I. Mở bài
– giới thiệu khái quát lác vấn đề nghị luận.
Bạn đang xem: Dàn ý bài văn nghị luận văn học và tình thương
+ Lòng nhân ái, tình thương thương giữa con tín đồ với con người là đạo lí của dân tộc ta với nhiều dân tộc khác trên rứa giới.
+ Văn học, cùng với chức năng cao quý của nó, luôn luôn luôn ca tụng những tấm lòng có nhân “thương fan như thê thương thân”, đôi khi cũng lên án những kẻ bái ơ, bàng quan hoặc nhẫn tâm chà đạp lên số phận bé người.II. Thân bài:
1.Mối quan hệ tình dục giữa văn học với tình thương
– Theo Hoài Thanh (ý nghĩa văn chương) thì nguồn gốc cốt yếu ớt của văn vẻ là lòng yêu quý người…)
– những tác phẩm văn chương thường khơi gợi tình thương cùng lòng bác ái của con người…):
+ tình cảm với những người dân thân.
+ tình thương với các gì sát gũi, bình dân xung quanh.
+ Tình yêu quê hương đất nước…
–Các thành phầm văn học cũng luôn luôn lên án, phê phán những kẻ sinh sống thiếu tình thương. (Tương từ như ở chỗ trên, lấy dần chứng, phân tích, triệu chứng minh.
2. Văn học mệnh danh lòng nhân ái
– thứ 1 là đều tình cảm ruột thịt trong mỗi gia đình:
+ phụ huynh yêu thương, không còn lòng, hi sinh vì bé cái.
+ con cái hiếu thảo, yêu thương thương, kính trọng thân phụ mẹ.
+ anh chị em em ruột thịt yêu thương thương, đùm bọc nhau.
(Dẫn chứng:
+ Người chị em trongCổng trường mở ra, người mẹ tôi…
+ Người phụ vương trongLão Hạc, chị em tôi…
+ Hai anh em Thành – Thủy trongCuộc phân tách tay của những con búp bê).
– Tình làng nghĩa xóm:
(Dẫn chứng: ông giáo với lão Hạc, bà lão bóng giềng với mái ấm gia đình chị Dậu…)
– Tình đồng nghiệp, các bạn bè, thầy trò…
(Dẫn chứng: tía nhân vật họa sỹ trongChiếc lá cuối cùng, giáo viên và chúng ta của Thủy trongCuộc chia tay của rất nhiều con búp bê…).
3. Văn học tập phê phán đầy đủ kẻ bàng quan hoặc nhẫn tâm giày đạp lên số phận con người
– rất nhiều kẻ thiếu hụt tình thương ngay trong gia đình.
(Dẫn chứng: bà cô bé xíu Hồng trongTrong lòng mẹ, ông bố nghiện ngập trongCô nhỏ xíu bán diêm..).
Xem thêm: Câu 461 Trong Microsoft Word Tổ Hợp Phím Shift Enter Có Chức Năng Gì :
– phần nhiều kẻ rét lùng, độc ác ngoài xóm hội.
(Dẫn chứng: vợ ck nghị Quế trongTắt đèn, những người dân qua mặt đường đêm giao quá trongCôbé bán diêm..).
III. Kết bài:
– xác định lạivai trò của những tác phẩm văn học trong câu hỏi bồi đắp tình thân thương trong tim hồn mỗi người.
– contact thực tế và ước muốn của em.4
Dàn ý số 2
I. Mở bài:Giới thiệu bao hàm vấn kiến nghị luận.
II. Thân bài:
– mối quan hệ giữa văn học với tình thương.
– các tác phẩm văn học thường xuyên ca ngợi, trân trọng đa số con người biết “thương bạn như thể yêu đương thân”, nhiều lòng yêu thương thương với nhân ái:
+ tình cảm với những người thân.
+ tình thương với hầu như gì sát gũi, bình dị xung quanh.
+ Tình yêu quê nhà đất nước…
(Mỗi ý đều phải sở hữu dẫn chứng, phân tích, triệu chứng minh.)
– các tác phẩm văn học tập cũng luôn luôn lên án, phê phán đông đảo kẻ sống thiếu tình thương. (Tương từ như tại đoạn trên, đem dẫn chứng, phân tích, chứng minh.)
III. Kết bài: Vai trò của những tác phẩm văn học trong câu hỏi bồi đắp tình cảm thương trong tim hồn mỗi người.
Dàn ý số 3
I. Mở bài:
– Văn học tập là nghệ thuật sáng chế mà đơn vị thơ nhà văn dùng ngôn từ của bản thân mình để mô tả và bộc lộ quan điểm, tư tưởng, tình cảm.
– Một đặc điểm chung mà bất kể tác phẩm nào thì cũng có chính là văn học luôn gắn với tình thương.
II. Thân bài:
a) Tình yêu quê hương đất nước, lòng tự hào dân tộc:
Có các tác phẩm thể hiện tình yêu quê hương nước nhà và ý thức tự hào dân tộc không nhỏ của tác giả tương tự như của chủ yếu độc giả. Đó là tình yêu mà mọi người khi sinh ra đều có được.
Dẫn chứng: Bình Ngô đại cáo (Nguyễn Trãi), tự ấy (Tố Hữu), Bến quê (Nguyễn Minh Châu), làng (Kim Lân), quê nhà (Tế Hanh)…
b) cảm xúc gia đình:
Mỗi con người khi ra đời và mập lên trong mái ấm gia đình đều cảm nhận được tình thương mà phần đa người giành riêng cho mình cũng như của chính bản thân mình với mọi fan trong gia đình. Một thứ cảm tình mà chỉ bao gồm máu mủ ruột rà mới hiểu được. Ngoài ra tình cảm vợ ông xã cũng là thứ cảm tình rất gắn bó.
Dẫn chứng: Nói với con (Y Phương), hai đứa trẻ (Thạch Lam), Những người con trong gia đình ( Nguyễn Thi), bà xã nhặt (Kim Lân), bé cò (Chế Lan Viên)
c)Tình nhân ái giữa con người với con người:
Con tín đồ khác nhỏ vật ở vị trí biết tứ duy, để ý đến và dịu dàng nhau. Dù có biệt lập nhau về màu sắc da, chủng tộc hay là không cùng ngôn ngữ, không thuộc gia đình, mẫu họ nhưng mà đã là tín đồ thì bắt buộc sống yêu thương, chan hòa, một tình yêu không bó gọn trong phạm vi khăng khăng mà nó không ngừng mở rộng ra toàn nhân loại, yêu tất cả con người. Hình như còn có sự mến xót của người sáng tác với từng số phận, từng nhân vật, là giờ đồng hồ kêu thống thiết cho phần đa con người đáng được yêu đương cảm.
Dẫn chứng: Chí phèo (Nam Cao), Lão Hạc (Nam Cao), Truyện Kiều (Nguyễn Du), Bức thư của thủ lĩnh da đỏ, Đời quá (Nam Cao)…
III. Kết bài:Tổng kết nội dung, khẳng định lần nữa, nêu chân thành và ý nghĩa trong cuộc sống.
